ALFABETIZAÇÃO PARA O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

O livro "ALFABETIZAÇÃO PARA O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL", da autora Maria Da Piedade Resende Da Costa, é uma obra essencial que aborda de forma prática e aprofundada o ensino da linguagem escrita para estudantes com deficiência intelectual. A autora vai além das técnicas, focando nas implicações da deficiência mental no processo de alfabetização e como a aprendizagem da leitura e escrita pode impulsionar o desenvolvimento e a autoestima desses alunos.

A obra explora os seguintes tópicos fundamentais:

• Deficiência Mental e Implicações na Linguagem Escrita: A autora discute como a deficiência mental afeta a aquisição da linguagem escrita, oferecendo um panorama claro dos desafios.
• Ensino da Linguagem Escrita: Apresenta estratégias e abordagens específicas para o ensino da leitura e escrita adaptadas às necessidades do aluno com deficiência intelectual.
• Fundamentação da Estimulação Polissensorial: Detalha a base teórica por trás da proposta de estimulação polissensorial, explicando a importância de envolver múltiplos sentidos no processo de aprendizagem.
• Programa de Ensino: Oferece um programa estruturado, com passos e diretrizes para o professor.
• Procedimento para Aplicação do Programa: Guia o educador na implementação prática das estratégias e do programa.
• Sugestões de Materiais e Atividades: Fornece ideias e recursos concretos para tornar o aprendizado mais engajador e eficaz.

Para Maria Da Piedade Resende Da Costa, a aprendizagem da leitura e escrita pelo aluno com deficiência intelectual treinável não é um fim em si mesma, mas um meio poderoso para possibilitar aquisições mais amplas. Além disso, essa aprendizagem contribui significativamente para que o aluno melhore sua "autoestima", fortalecendo sua confiança e senso de capacidade.

Se você busca um recurso prático e fundamentado para a alfabetização de alunos com deficiência intelectual, este livro oferece insights valiosos e estratégias comprovadas para promover não apenas a escrita e a leitura, mas também o desenvolvimento integral e a autoestima desses estudantes.