Descrição
Objetivo
Avaliação geral do desenvolvimento e das habilidades cognitivas, através de quatro subtestes, que avaliam habilidades espaciais e viso-motoras e raciocínio abstrato e concreto.
População
Crianças de 2 anos e 6 meses a 7 anos e 11 meses de idade.
Aplicação
Individual.
Tempo
Em torno de 30 minutos
Descrição
Instrumento ideal para o contexto educacional, clínico, neuropsicológico e demais áreas, onde o propósito é fazer uma avaliação da cognição.
Difere de outros testes não-verbais para crianças, na sua combinação de:
Difere de outros testes não-verbais para crianças, na sua combinação de:
- abordagem amigável – no estilo de administração e na atratividade dos materiais;
- pessoal – aplicado de acordo com a particularidade de cada criança;
- variedade das habilidades medidas e na possibilidade de testar a inteligência independentemente do nível de habilidade verbal.
Os subtestes podem ser agrupados em dois tipos: Testes de raciocínio (Categorias e Situações) e testes de execução com enfoque espacial e viso-motor (Mosaicos e Padrões).
Portanto, esse teste pode servir tanto como primeira opção, quanto como um segundo teste nos casos em que decisões importantes precisam ser tomadas ou se a validade do primeiro teste for duvidosa.
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